Atenção: o layout do database.fm NÃO é um parâmetro para o HIPERTEXTO, que será mais moderno, responsivo e com acessibilidade. Seguem abaixo o vídeo utilizado para apresentar o projeto no edital Natura Musical (que ainda não divulgou o resultado).
A páginas database.fm/pixies é uma referência para os posts com texto em linguagem de locução de rádio serão utilizados no HIPERTEXTO. Mas vale a ressalva de que o HIPERTEXTO vai reunir apenas posts em que os ARTISTAS BRASILEIROS são protagonistas.
Entre os parceiros do projeto, está a editora PAPELOTE. Segue abaixo um resumo sobre a atuação da editora.
A PAPELOTE nasceu como um canal de comunicação offline para informar o público dos eventos culturais de Juiz de Fora (MG) quanto à trajetória dos artistas envolvidos nessas iniciativas. Em 2016, iniciou-se a distribuição gratuita de “papelotes” (pocket zines no formato “sanfona” em tamanho A7) nos shows, exposições artísticas, festivais de cinema e afins. Atualmente, os papelotes ampliaram a temática e circulação, abordando bandas de diferentes estados e sendo distribuídos por parceiros como Locomotiva Discos, Loja Ugra, Sensorial Discos, Banca Carrocinha (projeto que funciona dentro do Centro Cultural Hélio Oiticica, no centro do Rio), editora Terreno Estranho, editora Short Livros, selos, artistas e outros parceiros/voluntários alinhados com o ideário do projeto.
Em 2017, a editora participou da 5ª Feira Plana, no Pavilhão da Bienal, ao lado de 200 expositores de 10 diferentes países, sendo uma das poucas editoras oriundas de uma cidade do interior e a única a distribuir zines gratuitos durante o evento, conforme pode ser visto nesta foto no instagram da editora e em reportagem do jornal Tribuna de Minas.
Em 2018, em parceria com o estúdio Inhamis, a editora produziu um poster/zine sobre os 100 anos do prédio do Paço Municipal de Juiz de Fora, que foi distribuído gratuitamente pela Secretaria de Cultura e utilizado em atividades para os alunos da rede pública, tendo como desdobramento uma exposição de pôsteres similares feitos pelos alunos.